A harmadik könyv megjelenésével azonban egy gyakorlatban is megvalósítható lépésre kaptunk ösztönzést, méghozzá a Szeretet Terében bemutatott erdei iskola itthoni megalapítására. Bartkó Edith, a könyvek magyar nyelvre fordítója és jómagam elérkezettnek láttuk az időt arra, hogy egy közös cél mentén összehívjuk a hasonlóan gondolkodó és Magyarország jövőjéért tenni akaró Anasztázia olvasókat.

Ebből a közös célból találkoztunk első alkalommal a Cédrus Centrum egészségügyi központban azon a napsütéses szombati kora délutánon. A központ nemrég költözött új helyére, a Mérei Ferenc Általános Iskola hátsó épületrészébe, ahol igen szívélyes fogadtatásban részesültünk, ugyanis a helyszínt sikeresen megtalálók mindegyikét meleg tea és némi ropogtatnivaló várta.

A Cédrus Centrum nagyterme kék színben pompázva, friss levegővel telten, DVD vetítővel várt bennünket. Meglepetésként Faragó Éva egy szemet gyönyörködtető kis „házi oltárt” állított fel számunkra a terem középső részében, aminek alkotórészeit az egykor még Waldorf iskolába járó kisfiával közösen készítették.

Az „oltár” természetes alapanyagokból készült készségfejlesztő eszközökből (mint például gyurma), díszítő anyagokból, játékokból állt, középen egy szál égő gyertyával, mely önmagában is bensőséges hangulatot, nyugalmat árasztott.

A program

Programtervünkben elsősorban a bemutatkozás, egymás megismerése szerepelt, valamint egy a csehek által készített DVD film megnézése volt az Oroszországban működő Scsetyinyin iskoláról. Ezt követően kötetlen beszélgetés keretében gondoltuk feldolgozni a látottakat, hallottakat és fogadni a felmerülő ötleteket, elképzeléseket.

Bemutatkozás

Az influenzajárvány megtizedelte ugyan a résztvevők számát, azért így is nagy öröm volt látni, hogy tizenöten eljöttek, megtiszteltek jelenlétükkel. Bevezetésképp hálás köszönetet mondtunk a Cédrus Centrum képviselőinek az ingyenes teremhasználati lehetőségért, melyet nemcsak most de a jövőbeli alkalmakra is támogatásként felajánlottak.

A bemutatkozást a Cédrus Centrum képviselői kezdték. Balázs Katya beszélt a Cédrus Centrum tevékenységéről pár szóban, majd férje, Attila osztotta meg gondolatait Anasztáziáról, a könyvekről. Hasznos információkat tudtunk meg a cédrusról, a kozmikus energiát befogadó és azt magából kiárasztani is képes fafajtáról.

Néhány szóban megemlítette a cédrusmedállal kapcsolatos azon tapasztalatát is, mely szerint, bár a terjesztőknél kapható medál ugyan nem a zengő cédrusból származik, viszont mi magunk megtölthetjük azt azzal a szellemiséggel, amelyet képvisel, s ez később felénk kiárad, melengeti szívünket, lelkünket. Attila szerint a könyvsorozat nem Anasztáziáról szól, hanem arról, ami bennünk van, amit nekünk tennünk kell egy szebb, jobb jövőért.

Mielőtt a szervezők és a meghívottak bemutatkoztak volna, meghallgattuk Rudolf Steiner „Az anya fohásza gyermekéért” című versét, amit Faragó Éva olvasott fel nekünk. A vers méltó nyitánya volt találkozónknak, hiszen az iskola megalapítása a szülők tiszta szándékának gyakorlati megnyilvánulása gyermekeik felé, egy nagy lépés a tettek rögös útján.

Bartkó Edith fordítónő, a magyar könyvek kiadója elmesélte a könyv terjesztésével kapcsolatos kezdeti nehézségeket, tapasztalatokat és egyéb ezzel kapcsolatos személyes élményeit. Beszélt a Szlovákiában már létrejött iskola indulásáról, a hozzá kapcsolódó nyári tábor sikerességéről, ez utóbbiról képeket is mutatott, amelyek majd a honlapon is hamarosan láthatóak lesznek. Jelenleg a sorozat negyedik részének fordításán dolgozik, amiről nem akart bővebben említést tenni, legyen az meglepetés mindenkinek, aki majd olvassa.

A bemutatkozás további részében mindenki beszélt arról, hogy mi hozta, sodorta őt Anasztáziához, mit gondol róla, milyen kérdések fogalmazódtak meg benne az iskola alapításával kapcsolatban. Voltak olyanok, akik már más nyelveken, angolul vagy németül az egész, vagy majdnem az egész sorozatot olvasták, és izgatottan várják a következő magyarul megjelenő részeket.

Másokat az első három könyv is végtelenül elbűvölt és naponta ad számukra energiát a hétköznapokhoz. Összességében mindenkit mélyen megérintett a sajátságos filozófia és az egyszerű, de annál markánsabb mondanivaló, amit Frey Timi fogalmazott meg a legfrappánsabban: „Az első könyvön elérzékenyültem, a másodikon pityeregtem, a harmadikon már folyamatosan sírtam, mi jöhet még?”

Oroszsági Családiskola

A film vetítése előtt egy rövid szünetet tartottunk, amikor is meg lehetett tekinteni a nagyterem felé vezető folyosón néhány a Faragó Éva kisfia által készített csodálatos festményt, amit a kis művész 6 éves korában alkotott még a Waldorf óvodában. A színek és formák gazdag használata nyomán a koránál készségekben és érzelmileg fejlettebb, érettebb gyermek képe sejlett fel a nézelődőben.

A festményekkel szemben a folyosón találkozhattunk még a Cédrus Centrum által forgalmazott egészségmegőrző termékekkel, többek között a cédrusból készültekkel, és természetesen a lelki egészségápolás szempontjából garantáltan „gyógyszernek minősülő” Anasztázia könyvekkel.

A film 29 perce igazi varázslatként hatott mindenkire. Engem, bár már legalább ötvenszer láttam a filmet, mivel a feliratozás aprólékos, de annál inkább szívet melengető munkája engem tisztelt, újból elbájolt az iskola falainak látványa, a nyilatkozó gyermekek őszinte tekintete, a bemutatott táncok kecsessége és a folyamatosan háttárzeneként csicsergő Tyekosz-i madarak csivitelése.

A DVD lejátszó kikapcsolása után azonnal áradni kezdtek a gondolatok, képek, ötletek, felvetések a teremben. Mintha megnyílt volna valami hatalmas gondolat-tartály, csak úgy cikázott a tekintetünk az egyik hozzászólóról a másikra. Volt, akinek eszébe jutott Böjte Csaba jól működő gyermeknevelési rendszere, sokunknak a magyarságtudat erősítése nyomán jutott eszébe az Arvisura és egyéb magyar szimbólumokat tartalmazó forrásanyag.

Ötletbörze avagy a sokszínűség varázsa

Abban mindannyian egyetértettünk, hogy minél hamarabb alapítványt kell létrehoznunk az iskola alapítás első lépéseként és nagyon sok feladat van, amit tisztázni kell. Valójában az nem volt kérdés, hogy az iskolát honosítsuk-e vagy sem, inkább azt akartuk megvitatni, hogy hogyan lépjünk rá fényes utunkra.

Több ötlet és felvetés fogalmazódott meg, amelyek közül a legfontosabbak a következők voltak:
- Az iskola alapításához a földterületet vagy ingatlant felajánlásként lenne a legjobb megkapnunk, mert akkor már nem lenne benne a birtokszemlélet, ami akadályozhatná a tiszta szellemiséget.
- Az alapítvány kezdeti bevételi forrása lehetne a cédrustermékek és a DVD filmből befolyó haszon egy bizonyos százaléka.
- A régi iparos szakmák az iskolában újból virágozhatnának.
- Jó lenne ellátogatni Nemessándorházára, ahol Anasztázia kiskertesei mintájára elindult egy ökotelepülés mesterséges kialakítása. Ezenkívül érdekes lenne meglátogatni a magyarországi cédrusfák közül párat, például a legnagyobb és legszebb példányt Kőszeg közelében. (Jelenleg itthon fellelhető 27 olyan hely, ahol értékelhető cédrusfa áll.)
- Fontos, hogy az iskola nem begubózva, a környezetét figyelmen kívül hagyva jöjjön létre, hanem a külvilággal együttműködve, azzal egységben lévő részként, ugyanakkor hihetetlen szellemi frissességet és újdonságot képviselve.
- Az alapítvány alapításához és az azzal kapcsolatos egyéb procedúrákhoz szükségünk van egy jogi képviselőre és egy könyvelőre, akik a legideálisabb esetben szintén Anasztázia olvasók közül kerülnek ki, hiszen ki tudná hitelesebben, megbízhatóbban intézni az ügyeket, mint az, aki maga is elkötelezett híve annak, amiért kiáll.
- Fontos tanulnunk a környező országok tapasztalataiból de a saját iskolánk megálmodásában nem szabad, hogy korlátozzanak más országok negatív tapasztalatai. Ki kell zárnunk magunkból mindent, ami egy feladatot lehetetlenként állít be.
- Az iskola alapításával és úgy általában Anasztáziával kapcsolatban a dolgok helyességét belülről, szívből kell érezni, a racionális gondolkodás másodrangú. A nők ezzel egy kicsit előnyben vannak, de a férfiakra is nagy szükség van körünkben, mert míg a nők adják az inspirációt, mindeközben leköti őket a ház körüli és gyermeknevelési teendők, a férfiak tudnak inkább építeni, a feladatot végrehajtani, tűzön-vízen keresztül vinni.
- Testileg fogyatékos gyermekek integrálása is lehetséges lenne egy ilyen szellemiségű iskolába, velük nagyon kevés intézmény törődik igazából.

Nevelési kérdések

Többen egyetértettünk abban, hogy bizony szükség van egy bizonyos fajta szigorra és fegyelemre az oktatásban, amit a Scsetyinyin iskola, a filmből is jól tükröződően, nagyszerűen használ, főleg azáltal, hogy maximálisan beosztja a gyermekek idejét, bár teljesen más szempontok szerint, mint a hagyományos iskolákban.

Az önálló gondolkodásra tanítás majdnem teljesen hiányzik a közoktatásból, bár már sok nagyszerű kezdeményezés van itthon is, melyek szinte mind a szülők által megfogalmazott igényekből fakadnak. A gyerekek gondolkodásra serkentése nyíltszívű nevelői hozzáállást és érzelmi blokkoktól mentes együttműködést kíván, s ha ez megvalósul, a végeredmény mindig az, hogy bárki lehet „zseni”.

Szép példa erre hazánkban a kiváló sakkozókat nevelő Polgár házaspár nevelési eredményei, akik szintén bizonyították, hogy minden gyerekből ki lehet hozni a maximumot speciális tanítási módszerekkel.

Ahogy a filmben is elhangzott, a biflázás, magolás nagyon káros, mert a gyermekek elfelejtik a korábban „megtanult” tananyagot és nem fejlődnek általa, tulajdonképpen még értelmetlennek is látják a tanulást. Jobb érzés lenne a gyermeknek is, ha tudásuk megmaradna, ha szeretnének iskolába járni, ha csupa sikerélmények érnék őket, és ezáltal felelősségteljesebben tudnának nemcsak a tanuláshoz, hanem az egész élethez viszonyulni. Scsetyinyin iskolájában mindez a gyakorlatban bizonyítottan nyomon követhető, megfigyelhető.

Az egyikünk felvetette, hogy lehetséges-e továbbtanulás ebből az iskolából annak, aki majd szeretné. A válasz egyértelműen igen, bár az is igaz, hogy azok, akik végigjárják az iskolát és tanulnak egy szakmát vagy rátalálnak az erősségeikre, már nem akarnak a felsőoktatásban továbbtanulni, hiszen úgy érzik készek az életre, minden kiteljesedett bennük, aminek ki kellett.

Konkrét eredmények

A több mint kétórás beszélgetés alatt számos konkrét döntés is született.

Közösen találtunk nevet az alapítványnak, amely Cédrus-Mag Alapítvány lesz. A következő találkozóig mindenki gondolkodjon el az eddigiek ismeretében, hogy szeretne-e alapító tag lenni és milyen feladatokat vállal ennek keretében. Az alapítvánnyal kapcsolatos további kérdéseket, mint például, hogy hol lesz a telephely, mennyi az induló tőke, stb. a következő alkalommal tárgyaljuk.

Az iskolai DVD film terjeszthető, ára: 500 Ft + alapítványi hozzájárulásként mindenki adhat annyit, amennyit jónak érez. A film sokszorosítása saját vagyonból történik, amely eladása után viszont a lemez beszerzési árán felüli összeg teljes egészében bekerül az Alapítványba, a most még csak „becsületkasszaként” létező borítékba.

A film sokszorosítását és terjesztését Králik Orsi is vállalta, aki az eredetivel kinézetében és minőségében megegyező formában másolva adja tovább azokat, valamint terjeszti az Anasztázia könyveket lakó- és ismeretségi körzetében Szentesen.

A honlapon tájékoztató anyag fog megjelenni a filmről és az első találkozóról, hogy azok is be tudjanak kapcsolódni a projektbe, akik fizikailag nem tudtak részt venni ezen az összejövetelen.

Edith megkért mindannyiunkat, hogy esetleg fel tudnánk-e kutatni vagy ajánlani magyar néptánc illetve népzenei CD-t ajándékként Mihail Petrovics Scsetyinyinnek, a Tyekosz-i iskola igazgatójának. Ezt a CD-t a szlovákiai iskola diákjai személyesen vinnék el Oroszországba, ezáltal is előkészítve a terepet a szeptemberre tervezett magyar delegáció látogatásához.

Búcsúzás

Az utolsó félórában Edith gondoskodott arról, hogy mi is tudjunk nevelni saját cédrusfácskát, s megajándékozott bennünket egyenként egy félmaroknyi cédrusmaggal. Mielőtt azonban végképp feloszlott volna kis közösségünk, még összeálltunk egy fotózás erejéig, hogy képekben is dokumentáljuk e történelmi eseményt utódaink számára.

Tulajdonképpen már vége volt a találkozónak, de még páran maradtunk a helyszínen beszélgetni, amikor egy újabb nagyszerű ötlet pattant ki a gondolkodó fejekből, méghozzá egy gyermekeknek- gyermekekről szóló Anasztázia klub megvalósítása ezzel is mintegy hangolva már őket az eljövő iskolai tevékenységre.

A másik célja és mozgatórugója ennek a klubnak, hogy a gyermekeken keresztül a szülők is megbarátkozhassanak ezzel az új lehetőséggel. Erről aztán eszünkbe jutott, hogy még egy nyári táboroztatás is megszervezhető, van rá hely, kapacitás és szervezői aktivitás is… de erről majd a következő alkalommal.

Kátai Piroska

Hozzászólások

ezernyi gondolat Írta : Ez az e-mail cím védett a spamkeresőktől, engedélyezni kell a Javascript használatát a megtekintéshez. dátum: 2008-04-02 21:45:46 A magyar néptánc cd, dvd-hez szeretnék először szólni, az én csemetém több mint fél éve táncol a Csillagszemű néptáncegyüttesben, nekik van a szereplésükről dvd-jük, és cd-t is tudok felajánlani, ha szükséges még. Azért ezt írtam elsőre, mivel ez indított e hozzászólás megírására.   Az Anasztázia könyveket nemrég ( húsvét előtt néhány nappal) kaptam kezembe, most a harmadik könyvet, A Szeretet Tere - t olvasom még. Eddig is sok gondolatomban megerősített, másokban elgondolkoztatott és 1-2 napja mikor az erdei iskoláról olvastam épp az jutott eszembe, hogy ha nem is abban a formában, ahogy ott leírva van, de szellemiségében megfürödve miért is nincs nálunk egy ilyen iskola? - végül is a létrejöttéhez a kezdeményezés már megvan, csak el kellett jutnom arra a pontra, hogy a könyv végén szereplő webcímet beírjam a böngészőmbe és ezer infohoz jutottam általa - köszönöm.  A film, mivel ezidáig a létezéséről sem tudtam engem érdekelne, szívesen megnézném.   Kíváncsian várom a negyedik könyvet is.  Egyébként szeretem az orosz nyelvet, így szívesen olvasnám eredetiben is - most ez jutott eszembe. A könyv kapcsán orosz gondolatok is eszembe jutottak.  Most röviden ennyit:  Margit

Fényes gondolatok Írta : Ez az e-mail cím védett a spamkeresőktől, engedélyezni kell a Javascript használatát a megtekintéshez. dátum: 2008-04-03 09:18:17 Kedves Margit!  Köszönjük a felajánlást, szívesen fogadjuk a néptáncos CD-t. Az iskola meg fog valósulni és pontosan abban az ütemben, ahogyan mi magyarok be tudjuk fogadni ezt a természetközeli és "senkinek sem ártani akaró" gondolkodásmódot. A tiszta szándék és fényes gondolatok ma még csak csírákban léteznek, de léteznek és lassan utat törnek maguknak. Április végén találkozunk újra Budapesten a Cédrus Centrumban, ahová ellátogat egy Tyekoszban tanult diák is, hogy elmesélje tapasztalatait az iskola életéről és működéséről. Szeretettel várjuk önt is erre a találkozóra. A helyszínen lehet majd kapni a filmből is.  Üdvözlettel:  Kátai Piroska

oktatói centrum létrehozása Írta : Ez az e-mail cím védett a spamkeresőktől, engedélyezni kell a Javascript használatát a megtekintéshez. dátum: 2008-09-29 11:59:04 Csodálatos az iskola tanításai. Szeretnék személyesen is megismerkedni, mivel lenne lehetőségem egy bölcsöde létrehozására az Anasztázia tanításai szerinit.  Szeretettel dévainé Gizike

more10 Írta : Nagyon jó nem tudom megirni a dátum: 2009-01-22 22:02:10

more10 Írta : Ez az e-mail cím védett a spamkeresőktől, engedélyezni kell a Javascript használatát a megtekintéshez. dátum: 2009-01-22 22:04:08

Szóljon hozzá!

• Kérjük, hogy a hozzászólása kapcsolódjon a cikk témájához. Egyebek törlésre kerülnek.
• A biztonsági kód a spam kiszűrésére szolgál.
• A hozzásszólása mentéséhez a kód átmásolása és a sárga hátterű keret adatai szükségesek.